Planering musikprojekt dag 10

Betyder det tur att genrepet inte gick bra? Vi får hoppas att morgondagens föreställningar blir betydligt bättre och avslappnande. Cissi tittade på oss idag och gav oss feedback. Hon tycker verkligen att vi utvecklats från förra veckan då hon såg oss senast. Det ska bli spännande och nervöst att imorgon äntligen få spela upp föreställningen för en riktig publik. En spark i baken (tur) är vad vi alla behöver för veckans föreställningar.

Så här ser det slutgiltiga manuset ut:

MANUS GRÖNA DRAKEN!

När barnen kommer är det upptänt i rummet.

När föreställningen börjar släcks taklamporna släcks. Spottar tända.

Scen 1:

Thomas går omkring och städar och fejar (vissla, dammvippa, går i ljuset) upptäcker sedan barnen överraskat.

Thomas: Åh vad många barn! Och här går jag och städar inför en föreställning. Är det ni som ska komma hit och se på föreställningen om den gröna draken? Här är vårat band och dom kommer spela musiken i den här föreställningen och här är kören, men vart är Drako? Kan ni hjälpa mig att ropa hit Draken Drako, vi ropar när vi räknat till 3. Drako drako.

Draken: Jag heter Drako,vad heter ni? kan inte ni berätta vad ni heter när jag har räknat till 3, alla samtidigt! Aha!! ni heter alltså sdfgsdfgesarytrhbvcx då!! Jag har 28 000 taggar nej det har jag ju inte vänta så ska vi se hur många jag har. Vet ni? Jag vill bli brandman och jag har en jättebra vän som heter Stina som tycker att jag skulle bli en jättebra brandman. Men det i skogen bor det en prinsessa som jag är rädd för och hon säger bara att jag inte kan bli det. Men jag SKA bli brandman! Nu börjar vi föreställningen!

Ridån (Thomas dra bort)

Scen 2

Thomas: I utkanten av skogen sitter Stina och Draken och leker med brandbilar för Drakos högsta önskan är att bli brandman.

Stina och Draken sitter och leker på golvet med brandbilar

Draken: Åh vad skönt att det är sommarlov! Tänk vad mycket vi kan leka då.

Stina: Vet du Drako? Jag ska resa bort på semester med mamma och pappa men jag kommer tillbaka om ett tag.

Draken: Men vart ska du åka?

Stina: Jag ska åka till en ö där det är varmt och skönt.

Draken: Men, du är ju min bästa vän, vem ska jag leka med då?

Stina: Men jag kommer ju tillbaka om ett tag och då kan vi leka igen.

Stina ger den Röda ballongen

Stina: Du kan få min röda ballong så kan du tänka på mig medan jag är borta,

Draken: Men då kan du ta med dig en av mina brandbilar så du kan tänka på mig med när du är borta.

Stina: Åh tack då kan jag ha den i min säng så jag tänker på dig varje kväll. Du kan ju öva på att bli brandman som du verkligen vill bli.

Draken: Ja brandman vill jag verkligen bli (leker med brandbilarna och pratar för mig själv),

Prinsessan stampar med fötterna.

Draken vänder sig om och ser prinsessan.

Draken: Åh nej nu kommer prinsessan undrar vad hon vill?

Prinsessan: Hörde jag att du ville bli brandman? Men hallå det kan ju inte du bli du är ju en drake och drakar sprutar ju eld.

SÅNG: Draken Drako-låten- (Prinsessan pratar under låten Draken ? Sara S. rappar)

Prinsessan: Då får du nog kämpa riktigt mycket!

Draken: Vill man verkligen bli något så kan man det!

Prinsessan: Tror du ja Ha!

Ridån (Malin drar för ridån)

Elden fram

Thomas: Nu fick prinsessan en idé om hur hon ska kolla om Draken verkligen kan bli en brandman. Undra vad det är hon ska hitta på nu?

Ridån (Malin drar bort)

Scen 3

Fristående eld finns på scenen. Prinsessan gör upp eld och skrattar lite elakt.

Prinsessan: Nu ska jag lura Drako, jag ska tända en eld och se om han kan släcka den, han som tror att han kan bli brandman. Hahahaha (gömmer sig bakom busken)

SÅNG: ”en rädd och liten drake” Draken går runt på scenen ”skogen”och prinsessan smyger på draken. Prinsessan gömmer sig bakom busken.

Prinsessan och draken träffas vid elden.

Prinsessan: (lägger handen på axeln) Hej Drako! (draken hoppar till)

-Är du ute och promenerar i MIN skog, jag har upptäckt att det är en eld här borta, den kan väl du släcka du som så gärna vill bli brandman, visa nu då vad du kan!

Draken: (panik) Men men men hur ska jag göra??

Prinsessan: Vet inte du det? Du som vill bli brandman, men jag kan ge dig lite tips (tänker): Ta dom torraste löven du kan hitta och lägg dom på elden (fniss).

Draken: De torraste löven? Är du säker på det här?

Prinsessa: Ja bombsäker! (fniss)

Draken: Jaha okej, då tar jag lite löv här och ett här.

Draken: Oj det börjar ju brinna ännu mer!!

Prinsessan: Jag har ett till tips, ta torrt gräs och några torra grenar!(fniss)

Draken upptäcker att det inte fungerar

Draken: Men åh det funkar ju inte, det blir en super stor eld, vad ska jag göra nu?

Prinsessan: Nu kom jag på ett tips till. Du kan blåsa allt du kan på elden.

Prinsessan: Det var ju de jag sa! Du kan inte bli brandman (häller vatten på elden). Så här gör man. HAHAHA (upp med hakan)

Ridån (Malin drar för ridån) Stjärnfönstret ska på scen (Malin)

Scen 4

Draken går framför ridån och säger:

Draken: Det är klart man släcker med vatten åh hon bara lurade mig, jag känner mig ledsen och jag saknar min vän, en riktig vän som Stina. Det är bäst att jag går hem.

SÅNG: ”Jag vill ha en vän” (gosedjur)

Ridån (Malin drar upp)

Draken: Nej jag är trött och känner mig ledsen, och just nu saknar jag verkligen Stina, jag tror det är bäst att jag går och lägger mig och sover.

(går till fönstret och tittar på stjärnorna)

Draken: Undra om Stina också tittar på stjärnorna just nu. (gäspar)

Bildspel

SÅNG: ”Vaggsången” (Linnea sjunger) (draken kollar på stjärnorna, kramar om täcke och kudde, gossedjur) (Draken somnar på slutet)

Draken vaknar och sträcker på sig och säger:

Draken: Åh vilken härlig dröm jag hade i natt jag drömde att Stina kom tillbaka, hoppas den går i uppfyllelse.

Knackar på dörren (Tydlig knackning) Stina står i dörren, kramar om varandra

Draken: Åh va roligt att du är tillbaka jag har saknat dig,

Stina: Jag har saknat dig också jääättemycket.

Draken: Har du badat mycket?

Stina: Ja jag har varit som en fisk i vattnet.

Draken: Titta jag har kvar ballongen jag fick från dig.

Stina: Oj den är fortfarande stor och rund

Stina: och jag har lekt med brandbilen jag fick av dig

SÅNG: ”Gröna draken” Stina och draken dansar tillsammans och gör rörelser utifrån texten i sången! Fjärilen kommer fram

Draken: Tänk va mycket roligt vi har gjort ihop

Stina: Ja massa saker, vi har varit på disco

Draken: ...och kommer du ihåg när jag var rädd för fjärilen

Stina: Ja det var tokigt en fjäril är ju inte farlig. Kan vi inte gå till skogen och leka?

Draken: Ja det gör vi!

Ridån

Stina och Draken går framför ridån

Scen 5

Thomas: Medan Stina och Draken går i skogen så händer något hemskt, prinsessan har glömt att släcka ett ljus i sitt slott och nu har slottet börjat brinna så mycket att hon behöver hjälp.

Ridån upp

Prinsessan: HJÄLP det brinner!! Det brinner i mitt slott (Peka mot slottet, springer runt lite)

Draken: Hör du Stina det är någon som ropar?

Stina: Ja jag hör det. Det är någon som ropar att det brinner.

Prinsessan träffar på draken och Stina i skogen och ber om hjälp!

Prinsessan: Ni måste hjälpa mig det brinner i mitt slott!

Stina: Men Drako du vill ju bli brandman det här fixar du! Jag vet att du klarar det!

Draken: Vi måste ha vatten det var ju det du (tittar på prinsessan) släckte med!

Draken springer och hämtar vatten i bäcken och släcker elden i prinsessans slott!

Draken: Jag måste ha mer vatten!

Prinsessan: Tack för att du släckte elden och förlåt att jag var så dum. Jag ville bara ha en vän men visste inte hur jag skulle vara mot dig för att du skulle vilja leka med mig.

Draken: Jag vill gärna vara din vän men då får du vara snäll mot mig, för vänner är snälla mot varandra.

Stina: Men vad kul då är vi tre stycken som kan leka och vara vänner!

(Draken, Stina och Prinsessan i mitten, Övriga knäpper med fingrar och tar steg fram och tillbaka i sidled)

SÅNG: ”Låten om draken” Dansar omkring tillsammans (alla kommer fram och dansar)

Draken: Vill ni verkligen bli något speciellt så sluta inte kämpa, ni kan bli de ni vill!

Prinsessan: Och kom ihåg att: vill man ha en vän, måste man vara en vän.

Thomas: Ni har ni fått se historien om hur draken och Stina blev vänner med prinsessan. Tack för att ni ville komma hit och jag hoppas ni har haft det roligt. Ni kommer få med en cd.skiva så ni kan fortsätta lyssna och dansa till drakens låtar. Det skulle vara roligt om ni ritar teckningar eller skriver något brev till Drako och sen kan ni ge det till eran Vfu-student. Men nu får ni ta på er era skor och ytterkläder så får ni träffa draken och hans vänner utanför!

Studiebesök 6

Min inspiration jag själv fått utav vårens kurs Musikspecialisering har smittat av sig på min dotter. Skriver egna texter, melodier och spelar gitarr som 8-åring. Hur ska detta sluta, jag tror jag ringer Bert Karlsson på direkten. Jag förstår nu verkligen hur viktigt mitt eget förhållningssätt och engagemang är för att få barn att bli nyfikna på något nytt. Är jag positiv till något smittar det av sig på barnen. Dessa tankar ska jag verkligen ta med mig ut i arbetslivet och också berätta för andra pedagoger som ännu inte förstått hur viktigt ett vuxet förhållningssätt är för ett barns utveckling. 

Planering musikprojekt dag 9

Igår kändes allt som en enda röra men idag börjar det likna något. Det var en rolig dag, alla verkade glada och positiva och det känns som att vi fixar allt till föreställningarna nästa vecka. Idag fick även de som ska vara stand-in för Draken och Stina prova på sina roller, de var riktigt duktiga. Det som är bra när fler har samma roll är att de kan se på varandra och lära av varandra. Jaha du gör så, det var ju bra.

Här är ett smakprov från dagen på en av de egenskrivna låtarna som ska sjungas i föreställningen:

Planering musikprojekt dag 8

Vi började förmiddagen med att musiker + kör övade låtarna tillsammans.

När vi tyckte det var lite jobbigt att öva såg vi ut så här

Nästa stund hade vi betydligt roligare

Efter lunch hämtade jag och Karin en stor och tung butelj med helium som vi bland annat ska ha till drakens röda ballong.

Under eftermiddagen tränade vi alla ihop och genomförde föreställningen ett antal gånger. Marie kom även idag för att ge oss feedback. Det är så bra när någon annan ser med nya ögon hur vi kan förtydliga handling och uttryck. Marie frågade oss bland annat vad varje roll har för karaktär och hur vi kan visa det tydligt i rollen. På förskolan är det viktigt när vi pratar om olika känslor och beteenden hur vi också kan visa det med kroppen och med olika ansiktsuttryck.

När man tränat och tränat och tränat så kan man bli lite trött och behöver piggas upp. Då kom en i gruppen på att man kunde göra om en sång. Istället för att sjunga "Jag vill ha en vän" sjöng vi "Jag vill ha en man". Så här lät det:

Med barn på en förskola kan man inte göra ett musikprojekt på två veckor där man håller på och tränar och tränar och tränar, det måste vara kul hela tiden annars blir det inget lustfyllt lärande. På en förskola kan ett musikprojekt hålla på i ett tema under ett helt år. I Lpfö98 (2010, s. 7) står att "Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande".

Planering musikprojekt dag 7

Idag har det varit många om är inblandade i musikprojektet borta men vi har kämpat så gott vi kan. Vi i manusgruppen skrev till ännu några fler repliker för att skapa helhet och mer förståelse i handlingen. Därefter sjöng vi igenom alla sånger i helgrupp för att vi i kören ska känna oss trygga när vi ska börja och om det är några mellanspel. Enbart sångerna kommer vi träna in mer vid ett annat tillfälle. Vi har spelat igenom allt två gånger idag och en av gångerna var Marie med som publik för att sedan ge oss feedback. Vi ska alla tänka på att artikulera väl och kören ska framförallt se lite gladare ut och ta i mer, ända nere från tårna. En klok man som heter Reibjörn sa en gång: ”Sjung hellre fel så det skvätter om det, än rätt så att det inte hörs” (Carlshamre, 2005). Det är några ord vi får tänka på när vi ska sjunga i kören. De som har roller på scenen ska tänka på att vara längre fram på scen så de kommer närmare barnen. Vi har en ganska stor scen som vi ska utnyttja.

Här är bandet som spelar alla sånger i föreställningen

Här gömmer sig Draken Drako bakom ett träd

En scen där den elaka prinsessan lurar Drako

Planering musikprojekt dag 6

Idag spelade vi först upp föreställningen utan några kulisser. Vi förstod sedan att vi behövde mer repliker mellan sångerna annars blir det mycket sång på sång. Vi skrev sedan ner dessa ändringar och tillägg i manuset och spelade upp föreställningen med kulisser och delvis även med scenkläder. Det blev många diskussioner och till vår hjälp idag hade vi Cissi som skulle handleda oss i vår process inför föreställningarna nästa vecka. Tack för alla idéer du gav oss idag. Idag har vi också fått ihop en kör (flerstämmig sådan?!?) som ska sjunga alla sånger om Draken Drako.

Imorgon ska vi ge ännu mer för vill vi något så ska vi kämpa för det!

Planering musikprojekt dag 5

Idag har vi skrivit ett didaktiskt paper om musikprojektet, vad hur och varför det kan vara bra att göra en musikteater med barnen på en förskola.

Vi började så smått att träna på teatern med repliker och musik till.

Det finns mycket vi vill förändra men det blir nog bra till slut. Vi hade många olika viljor när det gällde var kulisserna skulle stå och var ridåerna skulle gå igen. Det blir passande att få handledning av Cissi imorgon. Hjälp!!! Det som är viktigt är att vi kommunicerar både inom gruppen och grupperna emellan. Musikprojektet är en bra träning för kommunikation oss emellan. När vi kommer ut i yrkesverksamheten är det otroligt viktigt att vi pedagoger kommunicerar med varandra för att få en fungerande verksamhet.